Школа скорочтения в Павшинской пойме

Школа скорочтения в Павшинской пойме предлагает авторский курс быстрого обучения чтению. Методика учит не только намного быстрее усваивать данные, но и не терять смысл и удовольствие от процесса познания.

Основные направления

• Развитие техники быстрого усвоения информации;
• Ребенку прививается любовь к чтению – познание становится удовольствием, а не наказанием;
• Развивается техника быстрого чтения без потери качества;
• Умение анализировать данные сразу в процессе их получения намного упрощает обучение в школе по всем предметам.

Какие проблемы помогает решить скорочтение?

• Низкая скорость чтения и восприятия данных из текста: современная методика позволяет совершенствоваться в крайне важном и полезном навыке. Методика учитывает не только возраст, но и некоторые индивидуальные особенности ребенка.
• Неумение анализировать текст: главная цель чтение – получение информации. Чтобы обучение было продуктивным, требуется навык анализа данных – авторский метод нацелен на повышение не только скорости, но и продуктивности чтения.

В чем польза и ценность навыка скорочтения?

• Активное развитие всех психических процессов, а главное – мышления;
• Формируется воображение;
• Прививается любовь к знаниям и процессу их получения;
• Развиваются коммуникативные навыки;
• Процесс обучения скорочтению способствует концентрации внимания, прививает усидчивость, собранность;
• Результат – высокая успеваемость в школе по всем предметам;
• Возможность, не тратя много времени, постоянно расширять кругозор, пополнять багаж знаний.

Особенности: когда и с чего начинать?

Не рекомендуется отдавать ребенка на курс младше 10 лет. Период и 10 до 12 – оптимальный для усвоения данного навыка. Почему? Ответ прост: особенности психики ребенка в этом возрасте помогают быстро запоминать и перерабатывать данные, усваивать технику. Во время обучения ребенка чтению можно использовать некоторые элементы методики.

Популярные ошибки в обучении чтению

У ребенка низкая скорость. В чем причина? Факторов несколько:

• Ребенка научили, как правильно называется буква, а не произноситься;
• Нужно учить читать слоги, а не текст по буквам;
• Нельзя заставлять: обучение с мотивацией «ты должен», не вызывает интерес, а только желание быстрее избавиться от навязанного задания.

Профессиональный подход поможет научиться читать быстрее и правильно, воспринимать информацию эффективно.

Основные приемы

• Проговаривание «про себя» – основная проблема, каждый читает и одновременно повторяет текст, это происходит неосознанно и понижает скорость чтения.
• Упражнения на тренировку памяти: они используются в огромном количестве, конкретное выбирают по ситуации.
• Восстановление букв: ученик получает текст с пропущенными буквами – ему нужно заполнить пропуски.
• Смена ролей: учитель становится на место ученика, читает и специально делает ошибку. Задача ребенка – исправить ошибку.
• Визуальная память: ребенку предлагают предложения – несколько секунд на запоминание, потом нужно повторить текст по памяти.

Занятия на курсах проходят в комфортной обстановке, небольшими группами, чтобы проще было уделить внимание каждому ученику.